Las sillas dispuestas frente al escenario de la Casa de Asociaciones Oeste fueron ocupándose durante la jornada del sábado, 24 de octubre, entre conversaciones, talleres y actividades vinculadas a la defensa de la educación pública. En la avenida de Armando Rodríguez Vallina, la música y la comida popular convivieron con las reivindicaciones del profesorado madrileño en una convocatoria que se prolongó desde las 12:00 hasta las 22:00 horas.
La jornada, organizada en apoyo a la huelga indefinida del profesorado, combinó propuestas participativas con espacios para debatir sobre la situación de los servicios públicos y la enseñanza en la Comunidad de Madrid. La iniciativa contó con el respaldo de organizaciones como CCOO, CNT y la plataforma Menos Lectivas, Más Calidad Educativa, entre otras.
Talleres, juegos y comida popular desde el mediodía
La programación arrancó a las 12:00 horas con un taller de camisetas organizado por La Libélula. Media hora después, el salón de actos acogió un debate sobre la educación pública, uno de los espacios de reflexión previstos en el programa.
A las 13:00 horas comenzó un taller de cianotipia, una técnica de impresión fotográfica, mientras que la comida popular permitió compartir paella, también con opción vegana, y comida árabe. La propuesta gastronómica formó parte de las actividades planteadas para recaudar fondos y respaldar económicamente al profesorado en huelga.
Durante la tarde, el programa continuó con juegos de mesa a las 16:00 horas y un bingo en el exterior a las 16:30. Las distintas propuestas alternaron los momentos de encuentro entre participantes con las actividades reivindicativas que articulaban la jornada.
Una mesa redonda sobre los servicios públicos y la privatización
A las 18:30 horas, el salón de actos acogió una mesa redonda dedicada a los servicios públicos frente a la privatización. En ella participaron Irene Ruiz, de la Plataforma del Sector Social de Madrid; Claudia Saralegui, de la plataforma Menos Lectivas, Más Calidad Educativa; Jesús Molina, bombero forestal de la Comunidad de Madrid y presidente del comité de empresa; y Clara Sánchez, orientadora educativa y representante del comité de huelga indefinida, entre otras personas.
Durante el encuentro se abordaron cuestiones relacionadas con la financiación educativa, el peso de la enseñanza privada y concertada, las condiciones de acceso a la educación pública y las desigualdades que, según los participantes, genera la distribución de los recursos.
Claudia Saralegui puso el foco en la inversión educativa de la Comunidad de Madrid. Según los datos que expuso, la región destina 6.500 euros por alumno no universitario, frente a una media estatal de 7.900 euros. La representante cuestionó la distribución de los recursos públicos y sostuvo que la financiación de la enseñanza privada y concertada había aumentado más de un 60 % en los últimos años, mientras que, a su juicio, la escuela pública había sufrido recortes.
También criticó el sistema de becas destinadas a familias que escolarizan a sus hijos en centros privados y concertados. En su intervención, señaló que parte de esos fondos públicos termina en empresas del sector educativo y cuestionó que todas las familias dispongan de las mismas posibilidades para elegir centro.
La Formación Profesional fue otro de los asuntos abordados por los presentes, quienes denunciaron que parte del alumnado está siendo derivada hacia centros privados. Abordaron que esta situación limita las opciones de quienes no pueden asumir los costes de esa alternativa.
RDP pone música al tramo final de la jornada
La programación continuó con el concierto de RDP (Reunión de Pastores), previsto para las 20:00 horas. La actuación se incorporó al tramo final de una jornada que había reunido talleres, juegos de mesa, debates, comida popular y actividades reivindicativas en torno a la defensa de los servicios públicos y el apoyo a la huelga docente.
La recaudación obtenida se destinará íntegramente a la caja de resistencia, con el objetivo de contribuir a sostener económicamente a quienes mantienen los paros en defensa de sus reivindicaciones educativas.
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