Tres colegios de Rivas Vaciamadrid participan en la primera edición de la liga intermunicipal del videojuego Minecraft organizada por la consejería de Digitalización de la Comunidad de Madrid. Se trata de los colegios públicos José Hierro, José Saramago y José Iturzaeta.
La Comunidad de Madrid ha puesto en marcha el proyecto MineMad Competition School. Se trata de una liga escolar intermunicipal en la que participan colegios de 28 municipios de la región. Entre ellos, tres colegios son de Rivas Vaciamadrid: el CEIP José Hierro, el CEIP José Saramago y el CEIP José Iturzaeta.
El resto de colegios participantes están ubicados en las localidades de Alcalá de Henares, Aranjuez, Boadilla del Monte, Colmenar Viejo, Getafe, Madrid, Móstoles y San Sebastián de los Reyes.
El objetivo del proyecto, señala la consejería de Digitalización de la Comunidad de Madrid, responsable de la iniciativa, “es que los alumnos de Educación Primaria de colegios sostenidos con fondos públicos conozcan y pongan en valor el patrimonio cultural de sus pueblos y ciudades a través del videojuego”.
Así funciona la liga escolar de Minecraft
Según la consejería de Digitalización de la Comunidad de Madrid, la primera edición de esta liga escolar intermunicipal del videojuego Minecraft reúne a 98 equipos de los 28 centros educativos que participan, entre ellos los tres de Rivas. En total, participan 2.323 estudiantes del segundo y tercer ciclo de Educación Primaria.
Cada equipo está conformado por un máximo de 25 estudiantes. Los equipos están guiados por un profesor, y su objetivo es “resolver diferentes retos que les conducirán a reconstruir un elemento del patrimonio de la localidad donde esté su centro educativo y, posteriormente, crear un mundo en Minecraft que gire en torno a ese monumento”, explica la consejería de Digitalización.
Los desafíos que van resolviendo los equipos son puntuados por un jurado. Aquellos grupos que acumulen mayores registros van pasando fases hasta llegar a la fase final, en la que participarán los diez equipos con mejor puntuación acumulada.
Tres primeros desafíos
El primer desafío puntuable —máximo siete puntos en función de la originalidad del texto— al que se han enfrentado los equipos es la redacción de una carta de presentación explicando su motivación para participar en la liga.
El segundo desafío ha sido la selección de un elemento del patrimonio histórico del municipio en el que está ubicado cada centro escolar participante, y la investigación de su historia. “Para ello, los participantes han tenido que poner en práctica métodos de documentación no digitales, tales como entrevistas, visitas, recopilación de material gráfico o escrito, valorados por el jurado con un máximo de 15 puntos en función de diferentes aspectos”, explica la consejería de Digitalización. “En este sentido, se ha tenido en cuenta el número de fuentes de información empleadas, el monumento elegido, la organización del equipo o la claridad y creatividad de la exposición final”, añade.
Y el tercer desafío, en el que están inmersos ahora los equipos participantes en la liga de Minecraft, consiste en construir una réplica digital del recurso histórico y un mundo en el videojuego que gire en torno a él. “Para ello deberán emplear conocimientos adquiridos en clase conectados con áreas curriculares como las matemáticas o la física y que permitan justificar el diseño”, apunta la consejería de Digitalización.
“Con actuaciones como esta queremos impulsar las competencias digitales y reforzar los contenidos educativos de los escolares a través de una actividad que les resulta atractiva, promocionando al mismo tiempo nuestra riqueza cultural”, ha señalado el consejero de Digitalización de la Comunidad de Madrid, Miguel López-Valverde, durante la presentación del proyecto, que ha tenido lugar en el CEIP Fuensanta de Colmenar Viejo.
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