Las ampas de los colegios Los Almendros y Jarama denuncian paralelamente situaciones opuestas en relación a las líneas en 3 años que la Comunidad de Madrid oferta en los dos colegios públicos de Rivas Vaciamadrid para el curso escolar 2026-2027. Las familias de Los Almendros rechazan que su centro pase de dos a tres líneas en 3 años y las familias del colegio Jarama critican que el centro pase de dos líneas a una en el mismo curso. Por su parte, la consejería de Educación argumenta que la configuración actual de la oferta no es definitiva.
La ampa del colegio Los Almendros de Rivas se está movilizando para evitar que continúe lo que, en su opinión, es la transformación de un centro de línea dos (dos clases por curso) en línea tres. “El nuestro es un colegio muy antiguo —data de finales de los años 80— e históricamente siempre ha sido línea dos. No sabemos en qué momento se fusionaron el aula de música y la biblioteca, porque llevaba mucho tiempo siendo así. No era lo ideal, porque al impartir música en ella no se podía usar apenas como biblioteca, más allá de custodiar libros y de entregarlos y recogerlos, pero desde este curso (2025-2026) ni eso tenemos”, lamentan.
Cuentan desde el ampa que, en el curso escolar en marcha, la Comunidad de Madrid ofertó tres líneas en primero de primaria y en 3 años, lo que sumado a que otros cursos también contaban ya con tres líneas, provocó que se perdiera el aula de biblioteca y música se convirtiese en aula convencional. “El resultado es que la biblioteca, aunque sea haya hecho un rincón lector con una estantería, y los instrumentos de música que antes estaban en el aula están en un pasillo”.
Para el curso 2026-2027, la Comunidad de Madrid ha ofertado una tercera línea en 3 años, y del colegio saldrán las dos aulas de sexto, por lo que habrá que eliminar otro espacio comunitario para dar cobijo a este aula extra de 3 años si se concreta la oferta.
La asociación de familias teme que el aula elegida sea la habilitada actualmente para las actividades y materias relacionadas con la participación del centro en el programa STEM. “Acaba de recibir el colegio una dotación de ordenadores que se han instalado en este aula y es muy probable que no se lleguen a utilizar, porque es el único espacio que tenemos que podrían convertir en otro aula”, expone el ampa.
A lo ya indicado, las asociación de familias de Los Almendros añade a sus argumentos otras consecuencias derivadas de la conversión en línea 3 de un colegio diseñado para ser línea 2. “Las familias nos muestran su preocupación porque nuestros recursos son para línea 2: por ejemplo, los recursos de PT o para necesidades específicas relacionadas con el lenguaje. Más niños y niñas, mismos recursos, menos recursos por alumno”, denuncia el ampa. “Y lo mismo ocurre con la ocupación de espacios como el patio o el comedor, que no están diseñados para albergar el aforo de un colegio de línea 3. O las actividades extraescolares, sobre todo las más demandadas, que muchos niños y niñas se quedan fuera por esa limitación de espacios que tenemos”, añade.
La ampa de Los Almendros denuncia que el colegio está al límite. “Este año vino el inspector in situ y se le mostró el centro para que viera que no había disponibilidad de aulas, y hasta en el último consejo escolar previo al proceso de escolarización se comunicó la apertura de dos líneas, y luego han sido tres. Lo que ha hecho, además, que muchas familias que descartaron pedir Los Almendros como primera opción pese a que era el colegio que querían, ahora se sientan engañadas”, concluyen. “Como sigamos así, los niños tendrán que dar clase en el patio”, concluyen.
El curso pasado, la asociación de familias de Los Almendros presentó una queja ante la Dirección Territorial Este de la consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. “No recibimos respuesta”, dice. Este año, además de la queja como asociación de familias que planea presentar próximamente ante el mismo organismo, ha pedido a las familias del colegio que registren quejas a título individual. “También hemos empezado a recoger firmas en la puerta del cole y hemos pedido a la dirección que nos deje hacer una acción en la valla con libros y lazos verdes en defensa de la educación pública, y nos la acaban de autorizar”, confirman desde el ampa.
Una línea menos en 3 años en el colegio Jarama
En el proceso de escolarización en marcha para el curso 2026-2027 se da la circunstancia de que en otro colegio público de Rivas de la misma zona de influencia (barrio Centro, entorno de la avenida de Los Almendros) que el CEIP Los Almendros, el CEIP Jarama, la Comunidad de Madrid ha ofertado una línea menos en 3 años.
Este centro también fue diseñado originalmente como línea 2, pero para el curso que viene solo se ha abierto un aula en 3 años. “Habitualmente adjudican al colegio un sexto de primaria extra que no es del centro y este año no solo ha sido así también, que además será de línea 4 porque en quinto este año tenemos línea 3, sino que nos meten una extra en cinco años, por lo que tienen que quitar una línea de tres años porque no cabe, desvirtuando la tradicional línea dos del centro”, señalan desde el ampa del colegio Jarama.
Para la asociación de familias, la eliminación de una línea en 3 años “es relevante porque infantil es de donde se nutre de alumnado el centro, donde va configurando su proyecto y creando músculo”. Denuncian que reducir al 50% el primer curso escolar “afecta a todo el centro y además ocurre en detrimento de otros centros, que están sobrecargados y sin espacios”.
Por ello, la ampa del colegio Jarama está recogiendo firmas para demandar a la Comunidad de Madrid «que no nos cierren una línea en 3 años a costa de engrosarnos por arriba».
Este digital ha consultado a la consejería de Educación de la Comunidad de Madrid por la oferta de ambos colegios públicos ripenses de cara al curso escolar 2026-2027.
Fuentes de la consejería no dan por definitiva la configuración ofertada de inicio: “El período de escolarización está abierto, lo que existe ahora es una estimación del número de unidades que serán necesarias en cada centro y después, una vez que se conoce la demanda real, se hacen los ajustes necesarios”.
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